"La Paz comienza con una
sonrisa" Madre Teresa de Calculta
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Si educamos al niño o la niña
para la vida en sociedad, debemos reflexionar sobre el tipo de sociedad en la
que va a crecer y desenvolverse, sus roles, normas, pautas y valores.
El objetivo concienciar a los
niños y niñas sobre la importancia vivir juntos y en paz e impulsar, desde la
óptica de la paz, la incorporación de los valores de no violencia, tolerancia,
solidaridad y justicia –entre otros- desde el sistema educativo.
Madrid, 30 de Enero 2015.- Hoy,
como cada 30 de Enero los Centros Escolares celebran el Día Escolar de la No
Violencia y la Paz (DENIP) (ref.-1). Hoy, muchos niños y niñas volverán a casa
con su paloma de la paz y les contarán a sus padres lo importante que es la paz
y la amistad. Hoy, como cada 30 de Enero, es una fecha en la que trabajar en
las aulas el 4º Pilar en el que debe basarse la Educación, según el Informe
publicado por UNESCO “La educación encierra un tesoro” (ref.-2) el “APRENDER A
VIVIR JUNTOS”, además de poner en práctica la LEY 27/2005, de 30 de noviembre,
de fomento de la educación y la cultura de la paz (ref.-3) o el apartado (d)
del artículo 29 de la Convención de los derechos del niño .
Hoy es un día en que toda la
sociedad debe reflexionar sobre el tipo de educación que hemos de ofrecer a los
niños y niñas. Si educamos al niño para la vida en sociedad, debemos
reflexionar sobre el tipo de sociedad en la que va a desenvolverse, sus roles,
normas, pautas y valores. Si releemos el artículo 29 de la Convención sobre los
Derechos de los Niños aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas
el 20 de noviembre de 1.989, encontraremos básicamente que debemos
entender hoy por educación de la infancia:
Los Estados Partes convienen en que la educación del niño debe de estar encaminada a:
a) Desarrollar la
personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el
máximo de sus posibilidades.
b) Inculcar al niño el respeto de
los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los principios
consagrados en la Carta de las Naciones Unidas;
c) Inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya;
c) Inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya;
d) Preparar al niño para
asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión,
PAZ, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos,
grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena;
e) Inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural.
e) Inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural.
Si bien no es una definición,
sino "a lo que debe de estar encaminada" enmarca y define
perfectamente que debemos entender hoy por educación. Hoy se define educación
como aquella ofrecida al niño para su desarrollo integral NO SOLO en los
aspectos COGNITIVOS (palabra que no se utiliza en todo el artículo) sino
psíquicos y espiritual, y ello, evidentemente a través de experiencias de
socialización pedagógica y recreativa. Esta definición es perfectamente válida
sea cual sea la edad del niño. Es una definición valida desde el mismo momento
del nacimiento. Podrá variar las metodologías a utilizar, pero la esencia
del concepto permanecerá durante toda la vida. Ha de ser, con arreglo al
apartado d, una educación encaminada a Preparar al niño para asumir una vida
responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, PAZ....
Parece muy claro que el concepto
educación hay que entenderlo como «potenciación de las facultades que la
naturaleza le depara al niño» y no como mero transmisor de conocimientos Hoy
nuestra actuación debe de estar encaminada a que los niños aprendan a ser ellos
mismos (aprender a SER) aprendan a comprender, tanto en los aspectos de tipo
social (aprender a VIVIR JUNTOS) como meramente cognitivo (aprender a CONOCER,
y a HACER).
Pero más allá del marco normativo
o de los llamamientos que están realizando los Organismos Internacionales, tal
día como hoy se busca que se trabaje en las escuelas conceptos como la
tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad, la creatividad, la amistad, la
confianza en uno mismo, la justicia, la compasión, el amor a la naturaleza, la
libertad, la gratitud, la valentía, la amabilidad, el amor al esfuerzo y el
trabajo en equipo, la flexibilidad, la honestidad, el respeto a la diversidad…
en definitiva, los ingredientes que dan como resultado la PAZ y la CONVIVENCIA
PACÍFICA.
Sabemos que cuando el niño nace
su cerebro, salvo una serie de reflejos que le permiten su supervivencia, está
totalmente limpio y lo que posee es una infinita posibilidad y capacidad de asimilar
toda la experiencia social acumulada por la humanidad durante cientos de
generaciones, y que le es trasmitida por el adulto que lo cuida y atiende. Por
tanto, cuando nace desconoce las normas sociales o los valores de la sociedad
en la que va a vivir y a desenvolverse. Hoy en día sabemos que los niños, a
través de sus experiencias seleccionan, eligen y hacen suyo un sistema de
valores que les ayudará a desarrollar una conciencia moral y a adquirir el
compromiso individual de organizar su conducta llevándolos a la práctica. Por
ello es tan importante que, tanto en casa como desde el sistema educativo,
se ofrezca al niño una serie de valores positivos y deseables para lograr que
pueda convivir en paz. ¿Y por qué no poner la primera piedra celebrando el
DENIP? Desde la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)
animamos a toda la Sociedad a que no solo hoy trabajemos para conseguir la Paz.
Nos proponemos, y os proponemos, una habituación continua en los niños que
condicione cualquier actuación en el futuro, un traspaso de valores que
permanezca a lo largo del tiempo, que se prolongue durante toda la vida.
Referencias:
(1) El Día Escolar de la
No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Se celebra
el 30 de Enero, coincidiendo con la muerte de Ghandi.
(2) Informe de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)
(2) Informe de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996)
Nota: La Asociación Mundial de
Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) recibió en el año 2007 el prestigioso premio
WANGO en materia de Educación en reconocimiento a nuestra labor y empeño en que
la educación que reciben los niños y niñas sea una educación rica en valores
desde la primera infancia. La Ceremonia de Entrega tuvo lugar en Toronto,
Canadá.
"La educación es la vacuna contra la violencia" (Edward
James Olmos - Pensador)
Elvira Sánchez Igual
Responsable de Comunicación
